ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN ENERJİ İÇECEĞİ KULLANIM ALIŞKANLIKLARININ BELİRLENMESİ
The use of Energy Drınks by Unıversıty Students
DOI:
https://doi.org/10.54492/ijcmbs.v1i1.2Özet
Amaç: Son yıllarda genç nüfus arasında artış gösteren enerji içeceklerinin kullanımı başlangıçta fiziksel ve mental performansı artırabilir ancak kalp ritim bozukluğu, migren, kaygı bozukluğu, uykusuzluk, diğer ilaçlar ile etkileşim ve bağımlılık oluşturma gibi birçok olumsuz etkisi de bulunmaktadır. Bu çalışmanın amacı üniversite öğrencilerin enerji içecekleri hakkında bilgi düzeylerini ve kullanım alışkanlıklarını belirlemektir.
Materyal ve Metod: Tanımlayıcı tipte bir araştırma olarak planlanan çalışmanın evrenini Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulunda öğrenim gören 2400 öğrenci oluşturmuştur. Çalışmada örneklem yöntemine gidilmemiş ve evrenin hepsine ulaşılması hedeflenmiştir. Araştırmaya çalışmaya katılmayı kabul eden 435 öğrenci dahil edilmiştir. Verilerin toplanmasında literatür taranarak oluşturulan bilgi formu kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde SPSS 20.0 paket programı kullanılmış olup analizlerde tanımlayıcı istatistikler (sayı, yüzde, ortalama) ve ki-kare testi yapılmıştır.
Bulgular: Öğrencilerin % 10,8’inin enerji içeceği kullandığı, %50,6’sının enerji içeceği hakkında bilgisinin olduğu, %30,3’ünün bilgiyi internet aldığı, % 42,6’sının tadını sevdiği için, %29,8’inin enerji verdiği için kullandığı ve %54,5’inin kalp sağlığı için tehlike oluşturduğunu düşündükleri tespit edilmiştir.
Sonuç ve Öneriler: Öğrencilerin enerji içeceği tüketme durumları ile cinsiyet ve sigara içme durumları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark saptanmıştır (p<0.05). Öğrencilerin enerji içeceği tüketimi ve etkileri konusunda hem yazılı ve görsel medya aracılığı ile hemde okularda bilgi ve bilinç düzeyinin artırılması gerekmektedir.
Anahtar Kelimeler: Üniversite öğrencileri, enerji içeceği,alışkanlık
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2021 Uluslararası Güncel Tıp ve Biyolojik Bilimler Dergisi

Bu çalışma Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License ile lisanslanmıştır.