Anatomi Eğitiminde 3D Baskı ve Kadavra Kullanımı: 2020–2024 Yayınlarının Altmetrik Değerlendirmesi

Anatomi Eğitiminde 3D Baskı ve Kadavra Kullanımının

Özet

Amaç: Bu çalışma, 2020–2024 yılları arasında anatomi eğitiminde 3D yazıcı ve kadaverik modellerin kullanımına ilişkin yayınların akademik ve dijital görünürlüğünü altmetrik göstergeler aracılığıyla değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Çalışmada, 3D yazıcı odaklı yayınların daha yüksek etkileşim düzeyine sahip olacağı hipotez edilmiştir.

Yöntem: SpringerLink veritabanında, 3D baskı, anatomi, kadavra kullanımı ve eğitimle ilgili anahtar kelimeler kullanılarak betimsel bir literatür taraması yapılmıştır. Tam metnine erişilebilen, geçerli DOI’ye sahip ve insan anatomisine odaklanan toplam 203 İngilizce makale çalışmaya dahil edilmiştir. Altmetrik veriler Altmetric.com’dan, atıf sayıları ise SpringerLink’ten elde edilmiştir. Altmetric Dikkat Skoru (AAS), Mendeley okuyucu sayısı ve atıf sayıları arasındaki ilişkiler Spearman korelasyonu ile analiz edilmiştir.

Bulgular: 2023 ve 2024 yıllarında yayın sayısında belirgin bir artış gözlemlenmiştir. 3D anatomik modellere odaklanan çalışmalar, daha yüksek Mendeley okuyucu ve atıf sayılarına ulaşmıştır. Sosyal medya etkileşimi genel olarak düşüktür; Twitter’da sınırlı, Facebook’ta ise oldukça nadir paylaşım yapılmıştır. Mendeley okuyucu sayısı ile atıf sayıları arasında pozitif bir ilişki saptanmıştır.

Sonuç: 3D baskı, anatomi eğitimi araştırmalarında öne çıkan bir konu haline gelmiş ve dijital görünürlük ile akademik etki açısından geleneksel kadavra temelli çalışmaları geride bırakmıştır. Mendeley okuyucu sayısı, akademik ilgiyi AAS’a kıyasla daha tutarlı biçimde yansıtmaktadır. Pediatrik anatomi, patoloji modelleme ve 3D baskının klinik uygulamaları gibi yeterince incelenmemiş alanların daha fazla araştırılması gerektiği düşünülmektedir. Altmetrik analiz, anatomi eğitim araçlarının değişen yapısına dair değerli bilgiler sunmaktadır.